《语文活动4》教学设计

教学目标：

1.让学生在“万花筒”中学会用“爱”字说话。

2.在“百宝箱”体会“爱”的收获。

3.体会“爱”，感受“爱”。

教学重点：练习造句。

教学难点：学演各种动物说话。

教学准备：表演道具。

教学方法：启发式、活动式。

教学过程：

一、万花筒：

1.导入。提问：同学们最爱吃什么？

2.那知道小羊、小牛、小鸡、小鸭有吃什么吗？

3.请同学们把刚才说的写下来。

4.除此以外你还知道其他人和动物喜欢什么吗？请说一说。

5.把刚才说的按下列格式写下来。

_________________爱____________________.。

_________________爱________________________。

二、百宝箱。

1.导入。请用含有“爱”字的句子回答问题。

你爱看书吗？

你爱背谚语吗？

2.老师出示谚语：

有雨天边亮，无雨顶上光。

朝霞不出门，晚霞行千里。

雷公先唱歌，有雨也不多。

（学生读记，背诵比赛。）

1、你还知道别的谚语吗？说给同学听一听。

三、大舞台。

1.请同学们将刚才学到的“爱”字句子和谚语拿到讲台上，分别念给同学听，看哪组表现最好。

2.检查没上台说话的同学学习情况。

四、作业。照样子写话。

例 ：小羊小牛爱吃青草。

小鸡小鸭爱吃________________。

______________爱________________。

___________________________________。