三年级《孝敬父母》评课稿

张老师的这节生魂课，最特出的特点有以下几方面：

一、内容选择有针对性

百善孝为先，孝敬父母是做人的根基，现在的孩子都是在长辈们的宠爱，乃至于有些是溺爱中长大的。他们心中，父母为他们做的每件事都是理所应当的。因为家庭欠缺孝心教育，因此，我们以孝敬父母为切入点，引导学生以儿歌为载体，引导学生明理导行，从小事做起，从身边事做起，做一个孝敬父母的好孩子。

二、环节设计巧妙

1、通过对比找差距

教学活动源于生活，伟玲老师这节课由写写父母为我做的事和我为父母做的事开始，设计巧妙，从学生实际出发。学生通过对比感受到每天父母都为我做好多事，而我为父母做的事却很少，自然引出课题，引发学生思考，反思。

2、故事讲述激发孝心

用古人孝心故事，使学生感受到孝敬父母的美德从古至今一直都被称颂。

3、案例行动受启迪。

在读儿歌后让学生结合自己实际，说说做到了儿歌中哪句话。在学生回答时适时总结，敬父母，惜父母，帮父母，爱父母，板书设计简洁明了。准确解读了孝与敬的深刻含义。

4、家长话语暖暖留心底

本节课最突出的特点是延伸点特别多，在学生对孝敬父母的内含。理解后。结合学年天使在行动活动反馈家长学生的感受，学生和家长在活动中的感受和收获，使孝敬父母的意识可以更好地落实。小组合作完成七班的约定，使孝敬父母的活动得以延伸。目标明确，细化可操作。

三、不足之处：

本节课由于提前准备过于充分，所以课堂上学生不太动情，情不浓。