数据库课程设计报告书怎么写

数据库是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，它产生于距今六十多年前，随着信息技术和市场的发展。数据库课程设计报告书怎么写，我们来看看。

数据库课程设计

班 级 物联网1202

学 号3120611027

姓 名 杨璐

指导老师 年轶

20** 年 1 月

目 录

一、引言..................................................................................................... 2

1．目的 ............................................... 2

2．题目 ............................................... 2

3．要求 ............................................... 2

二、系统的分析与设计 ............................................................................ 3

1．概念设计 ........................................... 3

2．逻辑设计 ........................................... 3

3．系统功能结构 ....................................... 4

4．完整性设计 ......................................... 5

三、系统的实现......................................................................................... 6

四、课程设计小结................................................................................... 22

一、引言

1．目的

课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力。课程设计的目的：

(1)加深对数据库系统、软件工程、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平；

(2)在理论和实验教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高；

(3)学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，增强动手能力；

(4)为毕业设计和以后工作打下必要基础。

2．题目

题目2.设计一个大学教学数据库应用系统。

该系统涉及学生、教师、课程、分组、登记。

因时间关系，只要求每个学生任选1个题目，如有时间﹑有兴趣，可做另外一题，酌情加分。

3．要求

运用数据库基本理论与应用知识，在微机RDBMS(SQL Server)的环境上建立一个数据库应用系统。要求把现实世界的事物及事物之间的复杂关系抽象为信息世界的实体及实体之间联系的信息模型，再转换为机器世界的数据模型和数据文件，并对数据文件实施检索、更新和控制等操作。

(1)用E-R图设计选定题目的信息模型；

(2)设计相应的关系模型，确定数据库结构；

(3)分析关系模式各属于第几范式，阐明理由；

(4)设计应用系统的系统结构图；

(5)通过设计关系的主码约束、外码约束和使用CHECK实现完整性控制；

(6)完成实验内容所指定的各项要求；

(7)分析遇到的问题，总结并写出课程设计报告；

(8)自我评价

二、系统的分析与设计

1．概念设计

2．逻辑设计

STUDENT(sno,sname,address,zip,state,city,sex)sno是主码

TEACHER(tno,tname,phone,salary) tno是主码

COURSE(cno,cname,department,credit) cno是主码

SECTION(secno,cno,tno,sqty)secno、tno、cno是主码，cno、tno是外码

ENROLL(secno,cno,sno,grade) cno,sno是主码，cno,sno是外码